Еще в 2003 году в Украине началась компьютеризация школ. И на сегодня все общеобразовательные учреждения района имеют учебные компьютерные комплексы, состоящие в среднем из 5-8 машин. Исключение составляют Таврическая СОШ, куда направили 13 ПК, городская школа № 2 и гимназия, где по 11 машин. А Скадовскую СОШ № 3 оборудовали за государственные средства аж двумя учебными компьютерными комплексами.
- Кроме того, - рассказывает методист районного методического центра отдела образования Светлана Анатольевна Петрова - благодаря Александру Евгеньевичу Горяйнову, возглавляющему фирму «АС», было бесплатно подключено к системе Интернет 17 общеобразовательных учреждений района. Это предприятие не только подключило к Всемирной информационной паутине все общеобразовательные учреждения района и некоммерческие детские организации, но и предоставляет им безлимитный Интернет бесплатно. Кроме этого, благодаря возможности доступа к информации, которую предоставила фирма «АС», в районе несколько детей с ограниченными возможностями смогли дистанционно получить высшее образование. Отдел образования искренне благодарен А. Горяйнову за заботу о подрастающем поколении.
- Мы делаем это для того, - говорит владелец предприятия-провайдера А. Горяйнов, - чтобы ученики имели доступ к информации, чтобы уроки были практичными. Для детей это - разнообразие и новое качество обучения, а для выпускников через компьютер и Интернет часто решается судьба. Одиннадцатиклассники регистрируются на пробное независимое тестирование, ищут информацию о различных учебных заведениях, условия поступления, перечень факультетов».
- Благодаря Интернету, - продолжает методист С. Петрова, - проводится переподготовка учителей информатики по дистанционной форме обучения. Другие учителя-предметники имеют возможность на базе УКК повысить свою компьютерную грамотность по программе «Интел» - обучение для будущего». Преподаватели информатики выступают в этом случае для своих коллег тренерами. Лучшим из них признан учитель информатики Скадовской гимназии Виталий Николаевич Дудченко.
В отделе образования нас заверили, что около 128 педагогов района уже имеют необходимые навыки работы с компьютерной техникой. Это 23 процента от всего количества педагогов района. Однако практика показывает другое. В большинстве школ компьютеры используются только на уроках информатики. Хотя Минобразования обеспечило все общеобразовательные учреждения района лицензионными учебными компьютерными программами для преподавания базовых предметов, у которых есть наглядность, задачи и тесты. Но если бы учителя-предметники и изъявили желание проводить «рабочие» уроки с применением компьютерной техники, такая бы возможность им выпадала не более одного раза в месяц, ведь это связано со школьным расписанием.
Обычно компьютерная техника активно используется педагогами для изготовления отчетной документации, ведь проверяющие требуют, чтобы документы непременно были оформлены на компьютере. Сколько времени и сил тратят на это учителя! А преподаватели информатики, выполняя поручения своих коллег, превращаются в школьных секретарей-референтов.
В некоторых общеобразовательных учреждениях района практическая работа с компьютером по учебной программе «Ступени» начинается уже со второго класса. В Широковский ООШ гордятся тем, что за компьютер садятся уже первоклассники. Детям, пусть даже в игровой форме, даются понятия информации, ее видов, схемы простейших алгоритмических конструкций. Это совершенно неправильный подход, так как он не учитывает возрастных особенностей школьников. С пятого класса все эти понятия усваиваются легче, быстрее и качественнее. Компьютер - хороший инструмент, но он влияет на здоровье и нервную систему детей. Ученикам начальных классов, например, нельзя работать за компьютером больше 20 минут.
Главное для педагогов - привить детям желание использовать компьютер в качестве орудия для обучения, а не как устройство для развлечений и убивания времени. Иногда представители старшего поколения, которые писали в школе на газетах заостренными смородиновым палочками, лучше знают математику, физику и язык, чем воспитанная на новейших технологиях молодежь. Оно и понятно, поскольку сейчас большинство детей использует ПК только для того, чтобы найти какие-то новости о любимых звездах или переписываться в чате со своими виртуальными приятелями. Мало кто из них бродит учебными сайтами, чтобы углубить свои знания по какому-либо предмету. В лучшем случае могут «скачать реферат на оценку», даже его не прочитав.
Хотя есть и исключения. Так, одаренные дети, члены «Малой академии наук», готовят свои проекты (в том числе по информатике) с применением информационных технологий. Ученики Скадовской гимназии и городской ООШ № 2 занимают призовые места в областном конкурсе пользователей ПК и веб-дизайна. Во всех городских школах и Таврической СОШ действуют рассчитанные на трехлетнее обучение кружки ИКТ «Интершкола», где дети изучают компьютер. Жаль только, что таких детей мало и среди них практически нет учеников сельских школ.
Современные технологии, безусловно, полезны. Но пребывание детей за компьютером нужно дозировать. «Про ограничение времени пребывания за ПК нужно ученикам постоянно подчеркивать в школе. Надо детям разъяснить, чем это вредно», - говорят психологи. Их тревога вполне обоснованна: без дисплея перед глазами ребенок гораздо лучше сохранит здоровье. Кроме того, в сети можно столкнуться с пропагандой насилия, национализма и садизма. Ребенку могут рассказать, какие приятные на вкус наркотики, какие незабываемые ощущения вызывает алкоголь и даже как изготовить самодельную бомбу.
- Сейчас невозможно гарантировать стопроцентную защиту детей от нежелательного контента. Никакие фильтры никогда такой гарантии не дадут, - говорит владелец фирмы-провайдера, которая поставляет Интернет. - Но мы можем формировать у детей навыки «безопасного» поведения во Всемирной информационной сети. И этим должны заниматься как родители, так и школа.
Родители должны знать, какие сайты посещают их дети, с кем дружат в Интернете. Кроме того, должен быть семейный фильтр на поисковой машине, контроль по логам.
Дети должны владеть основами безопасности. Мы учим их не разговаривать с незнакомцами? Объясняем, что нельзя называть свой домашний адрес? И в сети - то же самое.
Центр социального партнерства, представительство которого находится в Херсоне, предлагает учреждениям образования бесплатный курс лекций по безопасной работе в Интернете. Курс рассчитан на старшеклассников и родителей. Адрес и контактные телефоны Центра можно взять в районном отделе образования.
Самое главное - приучать детей не «проводить время» в Интернете, а активно использовать полезные возможности сети.
Валентина Свашенко.
Добавить эту страницу в социальные закладки: